บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

 วันอังคารที่ 20 พฤศจิกายน  2555

วันนี้อาจารย์ได้ประเมินและตรวจ Mindmap ที่นักศึกษาทำมา  Mindmap ของแต่ละกลุ่มมีดังนี้

แมลง , อวัยวะภายนอกของร่างกาย,กล้วย,ดอกกุหลาบ,นาฬิกา,ขนมไทย

ยานพาหนะ,กระดุม,ผลไม้  และกลุ่มของดิฉันเรื่องข้าว

อาจารย์และนักศึกษาได้สนทนาร่วมแสดงความคิดเห็นผลงานของแต่ละกลุ่ม อาจารย์ได้กล่าวว่าการเขียนMindmap นั้นควรมีกฎเกณฑ์การแบ่งหัวข้อทำเปนขั้นเป็นตอนเช่น  

-ลักษณะ

-ประเภท

-ประโยชน์

-ชนิด

ข้อแนะนำเพิ่มเติมของอาจารย์ Mindmap กลุ่มดิฉันเรื่องข้าว

ควรเพิ่มเติมดังนี้

-ชนิด

-สถานที่

-การขยายพันธุ์

-.ในหัวข้อประโยชน์ ข้าวสามารถทำอะไรได้บ้าง

ขอบข่ายและหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัยศึกษา

อ.นิตยา ประพฤติกิจ. 2541 : 17-19
1. การนับ (Counting) เป็นคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวกับตัวเลข เช่น ตัวเลข การนับเลขปากเปล่า
2. ตัวเลข (Number)  เป็นตัวเลขที่เด็กเห็นในชีวิตประจำวันเช่น การแทนค่า ลำดับที่
3. การจับคู่ (Matching) เด็กรู้จักสัญลักษณ์ต่างๆ การจับคู่สัญลักษณ์กับจำนวน 
4. การจัดประเภท(Clasification) จัดประเภทหรือการหาเกณฑ์ในการจัดประเภท
5. การเปรียบเทียบ(Comparing) ความสัมพันธ์ระหว่าสิ่งของสองสิ่งหรือมากกว่า รู้ค่าจำนวนสิ่งของสองสิ่ง รู้จักใช้คำศัพย์ สั้นกว่า หนักกว่า
6. การจัดลำดับ(Ordering) การจัดบล็อค 5 แท่ง ที่มีความยาวเท่า ๆ กัน ให้เรียงลำดับจากสูงไปต่ำ 
7. รูปทรงและเนื้อหา (Shape and Space) เราให้เด็กเปรียบเทียบพื้นที่ด้วยสายตาก่อน แล้วจึงจัดประสบการณ์ให้เด็กรู้จักกับรูปร่างรูปทรง สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม ทรงกลม
8. การวัด (Measurement) ระยะทาง ปริมาณ น้ำหนัก ปริมาณเนื้อที่
9. เซต (Set) เซตของจานอาหาร 
10. เศษส่วน (Fraction) 
11. การทำตามแบบหรือลวดลาย (Patterning)การทำให้เด็กจดจำรูปแบบลวดลายและพัฒนาการจำแนกด้วยสายตา ฝึกสังเกตุ ฝึกทำตาม
12. การอนุรักษ์หรือการคงที่ด้วยปริมาณ

เยาวพา เดชะคุป (2542 : 81-82)
1. การจัดกลุ่มหรือเซต การจับคู่ การจับคู่สิ่งของรวมกลุ่ม
2.จำนวน 1-10 จำนวนคู่-คี่
3. ระบบจำนวน และแต่ละข้อของตัวเลข
4. ความสัมพันธ์ระหว่างเซตต่างๆ เช่น เซตรวม การแยกเซต การจับคู่ผลไม้
5. คุณสามบัติของคณิตศาสตร์จากการรวมกลุ่ม 
6. ลำดับสำคัญและประโยชน์คณิตศาสตร์ ได้แก่ ประโยชน์คณิตศาสตร์ที่แสดงถึง จำนวน ปริมาณ คุณภาพต่างๆ เช่น มาก-น้อย สูง-ต่ำ
7. การวัด   การวัดสิ่งของที่เป็นของเหลว เงินตรา อุณหภูมิ
8. รูปทรงเลขาคณิต การเปรียบเทียบรูปทรง ขนาด ระยะทาง
9. สถิติและกราฟ การหาความสัมพันธ์และนำมาเปรียบเทียบ 

บันทึกการเรียนครั้งที่2

วันอังคารที่ 13 พฤศจิกายน พ.ศ.2555

-วันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษ A4 เหลือใช้ โดยแจก 1 แผ่นต่อ 4 คน แล้วให้นักศึกษาแบ่ง 1/4
และอาจารย์ได้ให้นักศึกษาวาดรูปอะไรก็ได้ลงบนกระดาษ พร้อมเขียนชื่อ นามสกุล   และอาจารย์ถามนักศึกษาว่าให้มาก่อน 8.30 น. และอจารย์เขียนเวลาบนกระดานแล้วให้นักศึกษาที่มาก่อน8.30 น. นำภาพที่ตนวาดไปติดบนกระดานและให้วิเคราะห์ว่าติดถูกหรือไม่  
-อาจารย์ได้กล่าวถึงตัวเลข0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 เรียกว่าตัวเลขฮินดูอารบิก และต้องกล่าวชื่อให้ถูกต้อง
-ท้ายคาบ อาจารย์ได้เปิดเพลง คณิตร่าเริงให้นักศึกษาฟังแล้วร่วมกันวิเคราะห์เพลง

งานที่ได้รับมอบหมาย
-จับกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน  สร้างหน่วย 1 เรื่อง  ลงบนกระดาษที่อาจารย์แจกให้

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

วันอังคาร  6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555

-วันนี้อาจารย์และนักศึกษาได้ร่วมกันสร้างข้อตกในการทำ Blogger  มี 2 แบบให้นักศึกษาเลือก
1.เลิกเรียนก่อนเวลาเรียน 40 นาที เพื่อไปทำอนุทินลง Blogger  แล้วอาจารย์จะตรวจหลังเลิกเรียนทุกวัน
2.เรียนเต็มชั่วโมงแล้วทำอนุทินลง Blogger แล้วอาจารย์จะตรวจทุกวันเสาร์ของสัปดาห์
สรุปผล
-นักศึกษาทุกคนมีความประสงค์เลือกข้อที่ 2 
-ต้องมีสมุดจดทุกวัน
-อาจารย์ได้ให้เขียนความคิดเห็นเกี่ยวกับ คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยท่านเข้าใจว่าอย่างไร
#การจัดการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กควรเน้นการให้เด็กได้มีโอกาสจัดกระทำ กับวัตถุประสงค์ต่าง ๆ เพราะเด็กในวัยนี้เรียนรู้โดยอาศัยประสาทสัมผัสรับรู้และการเคลื่อนไหว เพื่อส่งเสริมพัฒนาการ
ทางด้านสติปัญญาประกอบด้วยกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กค้นคว้า แก้ปัญหา พัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และความคิดรวบยอด ที่เหมาะสมกับระดับพัฒนาการ เด็กแต่ละวัยจะมีความสามารถเฉพาะ เรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริง บรรยากาศการเรียนต้องไม่เคร่งเครียดเด็กรู้สึกสบายๆในขณะเรียน


งานที่ได้รับมอบหมาย

-ให้ทำBloggerให้เรียบร้อย